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两个学生都很听话。
他们乖乖地走向实验室，背影越飘越远。
实验楼的清洁工刚刚拖过地板，走廊拐角处弥漫着一股清淡的水汽。徐凌波抽了一下鼻子，又叹又笑：“林老师真是大好人啊。”
“林老师她……相信我。”方怡雯脚步微顿，喃喃自语道。
“是啊，”徐凌波挠了挠头，“她相信你的解释，你的品格，你的能力。”
话音落后，徐凌波感慨万千，今天真是神奇的一天，他见识到了林老师分毫不让的强硬态度，又见识到了师姐性格中最柔软的一面。
近来一段时间，林知夏门下的三位研究生都很用功。
每周一次的组会上，大家的报告内容越来越丰富。林知夏十分欣慰。她的教学事业总算有了一些可喜可贺的进展。她本人独立撰写的两篇论文也都投出去了——学校这边一切顺利，而公司那边的新产品也即将上市。
产品上市的前两天，副校长特意来到林知夏的办公室，和她聊了一下“产学研结合”的战略方针。
由大学和企业联合倡导的“产学研结合”，指的是“科研、教育、生产的协同发展”，这一理念能够将学术与经济紧密地联系在一起，推动科技创新与教育变革，更好地服务整个社会体系……总之，校长对这一块非常重视。于是，副校长亲自出马，来和林知夏协商。
副校长是一位六十来岁的女教授。她身穿一件羊绒大衣，戴着金丝边框眼镜，如同一位和蔼的长辈。她和林知夏相谈甚欢，还对林知夏连连称赞：“好，好，林老师考虑得相当周全。”
林知夏递给她一份计划书。
副校长微微颔首，又说：“沈昭华老师快要评上院士了，你是她的孙女……”
林知夏小时候经常来沈昭华的实验室玩耍，使用各种仪器和电脑系统，还挂靠沈昭华的课题组，发过一篇sci一作论文。因此，学校里有不少人都认为林知夏是沈昭华的亲孙女——这也可以解释林知夏的高智商基因来源，毕竟沈昭华教授就很聪明，奶奶和孙女一脉相承，羡煞旁人。
当事人沈昭华从未评价过这个谣言。
而林知夏却用一种含笑的语气说：“我要是能做沈教授的孙女就好了。”
副校长圆场道：“总归还是一脉相承。”
副校长那么一说，林知夏又想起她好久没联系过沈昭华。
沈昭华去了南半球的海洋基地
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